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HS-461历史研究研讨班学分:3
前提条件:高中毕业，历史专业18学分以上hs - 202
提供条款:所有条款
课程类型:RD
历史研究论文的发展、研究和写作，特别强调严谨的文献记录、使用第一手资料、清晰的说明性写作和研究结果的口头陈述学习的国家或地区是开放的。
历史与教育学士学位(基础教育背书)
至少HS 6学分在300-400水平，不包括HS 461。不包括HS-201美国历史I (3cr .)和HS-202美国历史II (3cr .)学生在进入临床实习前必须完成相应的测试要求并取得及格成绩。4 .可在专业/跨学科要求范围内完成;去见你的学术导师。请向你的指导老师咨询所需的自由选修课数量。通识教育课程要求完成45个学分。然而，学生可以从他们的专业或跨学科的要求共享学分。请向您的导师咨询，以确定哪些通识教育课程必须完成。
历史与教育学士学位(基础教育背书)
至少HS 6学分在300-400水平，不包括HS 461。不包括HS-201美国历史I (3cr .)和HS-202美国历史II (3cr .)学生在进入临床实习前必须完成相应的测试要求并取得及格成绩。4 .可在专业/跨学科要求范围内完成;去见你的学术导师。请向你的指导老师咨询所需的自由选修课数量。通识教育课程要求完成45个学分。然而，学生可以从他们的专业或跨学科的要求共享学分。请向您的导师咨询，以确定哪些通识教育课程必须完成。
历史与教育学士连中学社会研究教育(HS.EDS.BA)
不包括HS-201《美国史I》(3cr)和HS-202《美国史II》(3cr)。在这些要求中，至少6个学分必须来自300-400水平，不包括HS-461历史研究研讨班(3cr .)。教育课程最低要求“C”。在进入临床实践专业之前，学生必须完成相应的测试要求并取得及格成绩。4课程类型指定的课程除外:LIT。6 .可在专业/跨学科要求范围内完成;去见你的学术导师。请向你的导师咨询必须完成的自由选修课的数量。通识教育课程要求完成45个学分。然而，学生可以从他们的专业或跨学科的要求共享学分。请向您的导师咨询，以确定哪些通识教育课程必须完成。
历史与教育学士(P-3)和残疾学生教师(HS.YI.BA)
不计入主要GPA的课程。2不包括HS-201美国史I (3cr .)和HS-202美国史II (3cr .)。在这些要求中，不包括HS-461历史研究研讨课，至少6个学分必须来自300-400水平。在《教育专业要求》中还要求并满足ED-320《主流课堂英语语言学习者教学》(3 cr)、EDL-326《K-6教育环境中的读写能力指导I》、P-6教育环境中的读写能力指导I (3 cr)、EDS-330《特殊教育基础:终身发展》(3 cr)和EDS-336《课堂管理》(3 cr)。6 .可在专业/跨学科要求范围内完成;去见你的学术导师。请向你的导师咨询必须完成的自由选修课的数量。通识教育课程要求完成45个学分。然而，学生可以从他们的专业或跨学科的要求共享学分。请向您的导师咨询，以确定哪些通识教育课程必须完成。
历史与教育学士连中学社会研究教育(HS.EDS.BA)
不包括HS-201《美国史I》(3cr)和HS-202《美国史II》(3cr)。在这些要求中，至少6个学分必须来自300-400水平，不包括HS-461历史研究研讨班(3cr .)。教育课程最低要求“C”。在进入临床实践专业之前，学生必须完成相应的测试要求并取得及格成绩。4课程类型指定的课程除外:LIT。6 .可在专业/跨学科要求范围内完成;去见你的学术导师。请向你的导师咨询必须完成的自由选修课的数量。通识教育课程要求完成45个学分。然而，学生可以从他们的专业或跨学科的要求共享学分。请向您的导师咨询，以确定哪些通识教育课程必须完成。
历史与教育学士(P-3)和残疾学生教师(HS.YI.BA)
不计入主要GPA的课程。2不包括HS-201美国史I (3cr .)和HS-202美国史II (3cr .)。在这些要求中，不包括HS-461历史研究研讨课，至少6个学分必须来自300-400水平。在《教育专业要求》中还要求并满足ED-320《主流课堂英语语言学习者教学》(3 cr)、EDL-326《K-6教育环境中的读写能力指导I》、P-6教育环境中的读写能力指导I (3 cr)、EDS-330《特殊教育基础:终身发展》(3 cr)和EDS-336《课堂管理》(3 cr)。6 .可在专业/跨学科要求范围内完成;去见你的学术导师。请向你的导师咨询必须完成的自由选修课的数量。通识教育课程要求完成45个学分。然而，学生可以从他们的专业或跨学科的要求共享学分。请向您的导师咨询，以确定哪些通识教育课程必须完成。