版权

• 序言
• 目的
• 定义版权
• 版权法的渊源
• 例外-课堂使用，公共领域的作品，和合理使用
• 这一切意味着什么?
• 寻求版权许可
• 处罚
• 蒙茅斯大学版权所有卡塔尔世界杯预测冠军
• 版权委员会
• 常见问题
• 版权的定义
• 资源
• 寻求版权许可-样本信

序言

卡塔尔世界杯预测冠军蒙茅斯大学的版权政策是基于该机构促进创造力和智力发展的使命，以及版权法寻求实现两个相互关联的目标的理念:1)促进学习，2)保护版权持有人的权利。为了促进知识和艺术的发展和传播，美国宪法赋予作者和发明者有限的垄断地位。这两个目标是相互矛盾的:一方面，版权赋予著作权人有限的财产权;另一方面，它根据所谓的“合理使用”原则授予他人学习的权利。虽然美国法典授予版权持有人“专有权”做诸如复制受版权保护的作品等事情，但“合理使用”条款通过授予所有其他人在特定情况下复制作品的有限权利来限制这一权利。法律为受版权保护材料的创作者和使用者提供了权利，每个人都有义务维护法律。因此，著作权使用者有义务尊重著作权人的权利，著作权人也有义务尊重用户的权利。作为一个致力于学习和创造知识的机构，蒙茅斯大学的版权政策尊重双方利益相关者的权利。卡塔尔世界杯预测冠军本政策理解版权持有人的垄断权利包括出售或分发其作品的权利，受版权保护材料的使用者不应损害该作品的现有市场。与此同时，版权法明确鼓励“合理使用”受版权保护的材料，特别是用于教育和研究。 Thus the underlying premise of this policy, explained below, is that a copyrighted work can be used or copied for educational purposes, in many circumstances, provided that the use does not substantially undermine the copyright holder’s rights. In sum, consistent with the institution’s mission as a center for teaching and research, Monmouth University’s copyright policy recognizes the importance not only of respecting the rights of copyright holders, but simultaneously recognizing society’s need to use copyrighted materials to advance learning and discovery.

目的

1. 该政策的目的是为大学社区的成员提供关于版权作品的指导，无论大学成员使用或创作，并确保遵守版权法。此政策适用于所有大学学生和员工。
2. 注意，除非法律允许，包括在“合理使用”指导方针下，否则大学生或员工复制是违反法律和大学政策的;准备衍生作品基于;分发;或者在未经版权所有人许可的情况下公开表演、展示或以数字方式传播(如录音)受版权保护的作品。

定义版权

1. 《韦氏词典》将“版权”定义为“复制、出版和出售文学、音乐或艺术作品的内容和形式的独家法律权利”。《版权法》(通常是《美国法典》第17条)授予版权所有人以下权利
   
   专有权
   如下:
   1. 以副本或唱片复制受版权保护的作品;
   2. 根据受版权保护的作品制作衍生作品;
   3. 通过出售或以其他方式转让所有权，或通过出租、租赁或出借，向公众分发受版权保护作品的副本或唱片;
   4. 对于文学、音乐、戏剧和舞蹈作品、哑剧、电影和其他视听作品，公开表演受版权保护的作品;
   5. 对于文学、音乐、戏剧和舞蹈作品、哑剧和图画、图形或雕塑作品，包括电影或其他视听作品的单个图像，公开展示该版权作品;而且
   6. 就录音而言，以数字音频传输方式公开执行受版权保护的作品。
2. 版权保护存在于
   以现在已知或后来发展的任何有形的表达媒介固定的原创作品，它们可以直接或借助机器或设备被感知、复制或以其他方式交流。作者作品包括以下内容:
   1. 文学作品;
   2. 音乐作品，包括任何伴随文字;
   3. 戏剧作品，包括任何伴奏音乐;
   4. 哑剧和舞蹈作品;
   5. 绘画、图形、雕塑作品;
   6. 电影和其他视听作品;
   7. 录音;而且
   8. 建筑作品。
3. 版权存在自动．作者不需要向版权局登记。这意味着，即使没有“版权”或©符号，一件作品也可能受到版权保护。然而，在版权局登记给作者提供了某些额外的权利(例如，对侵犯版权提起诉讼)。为了注册一个作品，作者必须提交一份完整的申请表格，申请费，以及要注册的作品的副本
   版权办公室
4. 一般来说，版权保护的关键因素是独创性和作品在有形媒介上的固定。因此，以下是版权保护通常不能延伸到的作品的例子:
   1. 缺乏独创性的作品;
   2. 有逻辑、全面的汇编(比如电话簿);
   3. 公有领域作品的非原创转载;
   4. 公共领域的作品;
   5. 免费软件(由作者提供，不受限制);
   6. 美国政府工作;
   7. 事实;而且
   8. 在有版权作品中描述的思想、过程、方法和系统
5. 然而，根据版权法，“在任何情况下，对原创作品的版权保护都不延伸到任何思想、程序、过程、系统、操作方法、概念、原则或发现，无论作品以何种形式描述、解释、说明或体现它。”
6. 的术语版权保护的不同取决于许多因素。一般来说，对于1978年1月1日或之后创作的作品，版权保护持续至生活作者的+ 70年。有关版权保护期限的其他信息，请参阅附录C．

版权法的渊源

一般

通常被引用的美国版权法的原始来源是美国宪法(特别是第一条第8款第8款)，该宪法允许国会:“通过在有限时间内保障作者和发明家对其各自著作和发明的专有权，以促进科学和实用艺术的进步。”除了1976年版权法(17 U.S.C.§101等)，版权法的其他来源包括1998年的数字千年版权法(Pub。L. No. 105-304, 112 Stat. 2860);以及2002年的技术、教育和版权协调法案(Pub。L. 107-273, 116 Stat. 1910)。

数字千年版权法(DMCA)

1. DMCA修改了版权法，增加了与版权保护和管理系统相关的语言。第1201条规定，任何人不得制造、进口、向公众提供、提供或以其他方式运输任何技术、产品、服务、装置、组件或其部分:
   1. 主要为规避有效控制获取受版权保护作品的技术措施而设计或制作的;
   2. 除规避该等技术措施外，仅具有有限的商业意义目的或用途;或
   3. 是由该人或与该人合作的其他人推销的，用于规避该技术措施。
2. 第512条对服务提供商因传输、路由或为材料提供连接而导致的侵犯版权的责任作出了限制，条件是:
   1. 传播是由服务提供者以外的人发起的;
   2. 传输、路由、提供连接或存储是通过自动技术过程进行的，不需要服务提供商选择材料;
   3. 服务提供商不确定材料的接收人;
   4. 在系统或网络上没有以预期接收人以外的任何人通常可访问的方式保存材料的副本，并且该等副本在系统或网络上保存的时间也没有超过合理需要的时间;而且
   5. 材料通过系统或网络传输，不修改其内容。
3. 第108条详细说明了供图书馆和档案使用的资料的复制。
   1. 第108 (a)条规定，图书馆、档案馆及其雇员在下列情况下，不得复制或分发一份作品(b和c小节规定的除外):
      • 复制和分发没有直接或间接的商业利益。
      • 这些藏品要么对公众开放，要么对研究人员开放。
      • 该作品的复制和分发应附有关于该作品的版权声明或说明该作品可能受版权保护的图例(如果该作品上没有这样的声明)。
   2. 第108条(b)和(c)规定，图书馆可以对未出版的资料制作最多三份副本或录音记录，以保存、安全或存放在另一个图书馆，如果复制的资料目前在馆藏中，数字副本不能以数字方式分发，也不能在图书馆或档案馆以外的地方以数字方式向公众提供。如果图书馆已作出合理努力，以公平的价格获得未使用的替代副本，并在图书馆外没有以数字形式向公众提供数字副本，以替换损坏、丢失、被盗或过时的资料，已出版的作品可复制相同数量的副本。

技术、教育和版权协调法案

1. 《教育教学法案》修订了《版权法》第110条和第112条，扩大了非营利教育机构在远程教育(即在线教学)中使用版权作品的权利。关于远程教育，第110条一般允许非戏剧性的文学或音乐作品的表演或任何其他作品的合理和有限的部分，或通过传播或在传播过程中展示的作品在数量上与通常在现场课堂会议中展示的作品相当。
2. 然而，也有一些限制:
   1. 作品必须不是作为现场课堂体验的主要组成部分制作或营销;
   2. 表演:表演或展示是由教员进行的，在教员的指导下进行的，或在教员的实际监督下进行的;
   3. 表演或展示是课堂教学的一个组成部分，作为系统的教学活动的一部分;
   4. 表演或展示与教学内容直接相关，有物质上的辅助;
   5. 该传输仅为正式注册课程的学生制作;
   6. 在技术可行的情况下，传播的接收仅限于正式注册学习该课程的学生;
   7. 必须采取技术措施，合理地防止被传递者保留工作超过上课时间;
   8. 必须采取技术措施，合理地防止未经授权的进一步传播作品;
   9. 部分作品(第110(2)条所允许的)可以进行数字化，但前提是没有提供数字化版本，或者提供的数字化版本受到了阻止远程教育的技术措施的限制;
   10. 请注意，作品、表演或展示可能受版权保护。

例外-课堂使用，公共领域的作品，和合理使用

《版权法》第110条允许教师或学生在蒙茅斯大学等非营利教育机构的面对面教学活动中表演或展示作品。卡塔尔世界杯预测冠军这种表演或展示不需要版权所有人的许可。但是，正在进行或展示的作品的复制品必须是合法制作的。

在公共领域工作

1. 上述指导方针的例外(即，在没有作者事先许可的情况下可以使用受版权保护的作品)包括公共领域的作品。
2. 公共领域的作品包括不再受版权保护的作品或者不符合版权保护要求的作品。公共领域的作品可以自由使用。
3. 公共领域的作品一般分为以下几类:
   1. 1923年之前创作和出版的作品，
   2. 创作者明确否认版权权益的作品
   3. 由联邦政府创造的作品。

合理使用

1. 合理使用需要
   
   四因子分析(即根据具体情况衡量四个因素)。为了确定使用受版权保护的作品是否构成合理使用，个人必须评估以下因素:
   1. 使用的目的和性质，包括该等使用是否属于商业性质或为非营利教育目的;
   2. 受版权保护作品的性质;
   3. 与受版权保护的作品作为整体使用的部分的数量和实质(例如，小或大，在数量上和质量上);而且
   4. 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响。
2. 以下建议合理使用:
   1. 非营利或教育性地使用受版权保护的作品;
   2. 受版权保护的作品是真实的;
   3. 使用少量的版权作品(相对于整个作品本身或大部分)，无论是虚构的还是非虚构的;而且
   4. 对版权作品的市场或价值没有重大影响。
3. 以下建议可能需要版权拥有人的许可:
   1. 将受版权保护的作品用于商业用途，
   2. 使用创意作品，
   3. 使用大量受版权保护的作品
   4. 对受版权保护作品的市场或价值有重大影响。

这一切意味着什么?

1. 如果一个作品在公共领域或在其他方面不受版权保护，你不需要寻求版权所有者的许可。否则，你必须:
   1. 寻求版权所有人的许可使用受版权保护的作品，或
   2. 确定使用受版权保护的作品构成合理使用。

   如果作品不在公共领域，合理使用不适用，那么你必须获得版权所有者的许可。

2. 如果您对使用受版权保护的作品有任何疑问或顾虑，请参考参考资料
   附录C如需指导或联系总法律顾问办公室。

寻求版权许可

有几种方法可以获得版权许可。权限可以通过在线方式获得
版权结算中心(见附录C)．你也可以寻求版权所有者的许可(见
附录D样本信)。如果您对获得版权许可有任何问题或担忧，请联系总法律顾问办公室。

处罚

1. 违反版权法可以导致对版权侵权人的民事和刑事处罚。民事处罚可以在17 U.S.C.§§504-505,1203找到。第504条允许版权所有人就任何作品获得实际损害赔偿(包括侵权人获得的利润)或法定损害赔偿(从200美元到15万美元不等)。第505条允许成本和律师费。同样，第1203条允许实际损害赔偿(包括违法者获得的利润)或法定损害赔偿(每次违反200至25,000美元不等)。
2. 刑事处罚，适用于个人故意侵犯版权或欺诈意图的行为，可以在17 U.S.C.§§506,1204和18 U.S.C.§2319中找到。第506条允许罚款高达2500美元。第1204条规定，初犯最高罚款50万美元，最高监禁5年;后续犯罪最高罚款100万美元，最高监禁10年。第2319条允许罚款和最高5年的监禁(如果是第二次或后续犯罪，最高可达10年)。

蒙茅斯大学版权所有卡塔尔世界杯预测冠军

大学的教师、学生和工作人员可以制作受版权保护的材料。关于版权所有权的具体协议在蒙茅斯大学知识产权政策中概述。卡塔尔世界杯预测冠军此政策也附于蒙茅斯大学和蒙茅斯大学教师协会之间的协议作为谅解信。卡塔尔世界杯预测冠军蒙茅斯大学从事创造性、知识性和/或科学性工作的员工和卡塔尔世界杯预测冠军学生，无论这些工作是否出版，都应熟悉知识产权政策。

注:上述蒙茅斯大学的知识产权政策目前正由代表FAMCO和蒙茅斯大学行政部门的工作组最终卡塔尔世界杯预测冠军确定。一旦该政策最终获得批准，上述部分将自动包含在本版权和合理使用政策中，但在此之前不得包含。

版权委员会

该大学的版权委员会由教务长/负责学术事务的副校长任命，由教职员工、管理人员、图书馆员和一名研究生组成。委员会的职责包括但不限于以下方面:

1. 评估现有版权政策和程序的充分性，
2. 协助设计及推行大学有关版权事宜的政策及程序;以及
3. 协助确定并解决与遵守版权政策和程序相关的大学需求。

附录A:常见问题

1. 美国版权法是否适用于蒙茅斯大学的所有学生和员工?卡塔尔世界杯预测冠军
   是的。
2. 我在哪里可以找到版权信息?
   除了大学的政策，有关版权的信息可以在许多学院和大学的网站上找到(见附录C)及《美国法典》第17条。
3. 如何保护自己作品的版权?
   自动版权存在。因此，除了将你的作品固定在一个有形的媒介中，你不需要做任何事情来获得你作品的版权所有权。但是，注册
   版权办公室提供额外的权利(例如，对侵犯版权提起诉讼)。要注册作品，您必须提交一份完整的申请表格、存档费用和待注册作品的副本
   版权办公室．
4. 我可以在我的作品上加上版权声明吗?
   是的。在你的作品上放一个版权声明会提醒其他人你作为作品所有者的权利。一般来说，版权声明应包含以下三个要素:
   1. 符号©(圆圈中的字母C)，或“Copyright”，或缩写“Copr.”;而且
   2. 作品首次出版的年份;而且
   3. 版权所有人的名字。
5. 版权的保护期有多长?
   一般来说，对于1978年1月1日或之后创作的作品，版权保护的期限是作者一生外加70年。有关版权保护期限的其他信息，请参阅附录C．
6. 如果确定需要许可，我如何获得使用受版权保护作品的许可?
   有几种方法可以获得版权许可。权限可以通过在线方式获得版权结算中心．(见附录C)。你也可以寻求版权所有者的许可。(见
   附录D作为一封样本信。)如果您对获得版权许可有任何问题或担忧，请联系总法律顾问办公室。
7. 如果我的许可申请被版权拥有人拒绝，我可以怎样做?
   请联系总法律顾问办公室。与版权所有人的进一步谈判可能会成功地获得使用该作品的许可。否则，不要使用作品，除非你可以合理地证明它的使用在合理使用四因素分析。
8. 什么是合理使用?
   合理使用是版权指南的一个例外，允许在没有作者许可的情况下使用受版权保护的作品。为了确定使用受版权保护的作品是否构成合理使用，个人必须进行以下四个因素分析:
   1. 使用的目的和性质，
   2. 受版权保护作品的性质，
   3. 与受版权保护的作品作为整体使用的部分的数量和实质，以及
   4. 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响。
9. 是否所有教育或研究使用的版权材料都包括在合理使用范围内?
   不。您必须执行上述四因素分析，以帮助确定您的使用是否构成合理使用。
10. 如果我遵守卡塔尔世界杯预测冠军合理使用指引及蒙茅斯大学的版权政策，蒙茅斯大学会否为我辩护?
    除非法律禁止，否则蒙茅斯大学将赔偿和保护因员工代表或根据蒙卡塔尔世界杯预测冠军茅斯大学的指示诚实履行职责而对其提起或威胁的诉讼、索赔或诉讼的员工。有关其他信息，请参阅大学的赔偿和防御政策。如果您收到任何涉及蒙茅斯大学的法律通知，请立即通知总法律顾问办公室卡塔尔世界杯预测冠军732-571-3598．
11. 如果蒙茅斯大学被起诉侵犯版权，我是否需要承担个人责任?卡塔尔世界杯预测冠军
    如果唯一指定的被告是大学，该员工将不会在该版权诉讼中承担个人法律责任。如果该雇员在此类诉讼中被列为被告，如果该雇员的行为是善意的，并且他或她合理地认为符合或不反对该大学的最大利益，大学一般会赔偿该雇员，并为该雇员提供辩护。有关更多信息，请参阅大学的赔偿和防御政策。
12. 如果我对大学的版权政策有其他疑问，我可以联络谁?
    如果您有其他问题或想了解更多信息，请随时联系大学总法律顾问办公室732-571-3598．

附录B:版权定义(根据17 U.S.C.§101)

除法律另有规定外，下列版权条款和含义适用
匿名工作是指在副本或唱片上的作品，其中没有自然人被确定为作者。一个
建筑工作以任何有形的表达媒介体现的建筑物设计，包括建筑物、建筑平面图或图纸。作品包括整体形式，以及设计中空间和元素的安排和组成，但不包括个别的标准特征。

视听作品指由一系列相关图像组成的作品，这些图像本质上是通过使用机器或设备(如放映机、观众或电子设备)以及伴随的声音(如果有的话)来展示，而不考虑作品所体现的物质对象的性质，如电影或磁带。的最好的版本一部作品的版本，是指在美国国会图书馆在交付日期之前的任何时候出版的，它认为最适合于其用途的版本。一个集体工作是一种作品，如期刊、选集或百科全书，其中一些贡献本身构成独立的作品，并汇集成一个集体整体。一个编译是指将已存在的材料或数据经过选择、协调或安排而形成的作品，这些材料或数据整体构成原创作品。汇编，包括集体作品。一个计算机程序是一组直接或间接地在计算机中使用的语句或指令，以产生某种结果。

副本是一种物质的物体，唱片除外，其中的一件作品是通过现在已知的或后来发展的任何方法固定下来的，从它可以直接或借助机器或设备感知、复制或以其他方式交流。“复制品”一词包括除唱片以外的第一次固定作品的实物。

著作权人著作权所包含的专有权之一，是指该专有权的所有人。一个工作是创建第一次固定在唱片或影碟上时;如果一件作品是在一段时间内完成的，在某一特定时间内确定的部分构成当时的作品，如果该作品以不同的版本完成，每个版本构成一个单独的作品。一个
衍生著作是以一个或多个已存在的作品为基础的作品，如翻译、音乐编曲、戏剧化、小说化、电影版本、录音、艺术复制、删节、浓缩或任何其他形式的作品，该作品可以被重新塑造、改造或改编。由编辑修改、注释、阐述或其他修改组成的作品，其整体上代表作者的原创作品，是“派生作品”。一个数字传输全部或部分采用数字或其他非模拟格式的传输。来显示作品，是指直接或者通过电影、幻灯片、电视图像或者其他装置、过程展示作品的复制品;电影或者其他视听作品，是指不连续地展示单个图像。这个词经济利益包括接收或期望接收任何有价值的东西，包括接收其他受版权保护的作品。一个工作是固定在有形的表达媒介中，当其体现在由作者或在作者的授权下的副本或唱片中，是足够永久或稳定的，允许它被感知、复制或以其他方式传播一段超过短暂的时间。对于正在传输的包含声音、图像或两者的作品，如果该作品在传输的同时被固定，则该作品就本标题而言是“固定”的。一个共同工作是由两个或多个作者编写的作品，目的是将他们的贡献合并成一个不可分割或相互依赖的整体部分。

文学作品是指除视听作品外，以文字、数字或其他文字或数字符号或标志表达的作品，而不论其所包含的实物的性质，如书籍、期刊、手稿、唱片、胶片、磁带、磁盘或卡片。

电影是由一系列相关的图像组成的视听作品，当这些图像连续地展示时，会给人一种运动的印象，如果有的话，还会伴有声音。来执行作品是指直接或通过任何装置或过程背诵、呈现、播放、舞蹈或表演该作品，就电影或其他视听作品而言，是指以任何顺序展示该作品的图像或使其伴随的声音被听到。一个
执行权利的社会是代表作品版权所有人授权非戏剧音乐作品公开演出的协会、公司或其他实体，如美国作曲家、作者和出版商协会(ASCAP)、广播音乐公司(BMI)和SESAC公司。

唱片是指除伴随电影或其他视听作品的声音外，通过现在所知或后来发展出来的任何方法来固定的物质物体，并且可以直接或借助机器或装置来感知、再现或以其他方式交流声音。“唱片”一词包括声音首先固定在其中的物质物体。

图画、图形和雕塑作品包括二维和三维作品的精细，平面和应用艺术，照片，版画和艺术复制品，地图，地球仪，图表，图表，模型和技术图纸，包括建筑平面图。该等作品应包括就其形式而言的艺术工艺作品，但不包括其机械或实用方面;一件有用物品的设计，如本节所定义，应被认为是一件图画、图形或雕塑作品，只有当且仅在这样的程度上，该设计包含了图画、图形或雕塑的特征，这些特征可以被区分开来，并能够独立于该物品的实用方面而存在。一个匿名的工作是作者以虚构的名字被识别出来的拷贝或唱片上的作品。

出版是指通过出售或其他所有权转移，或通过租赁、租赁或出借的方式向公众分发作品的副本或唱片。向一群人提供影印本或唱片作进一步分发、公开表演或公开展示之用，即构成出版。公开表演或展示作品本身不构成出版。完成或展示一件作品公开意味着

1. 在向公众开放的地方或在正常家庭圈子以外的大量人士及熟人聚集的任何地方表演或展示;或
2. 通过任何装置或过程，向第(1)条指定的地点或公众传送或以其他方式传达作品的表演或展示，无论有能力接收该表演或展示的公众成员是否在同一地点或不同地点，同时或不同时间接收该表演或展示。

登记就第205(c)(2)、405、406、410(d)、411、412和506(e)条而言，系指对原版权或续期和延长的版权中的权利要求的登记。

录音是由一系列音乐、语音或其他声音固定而成的作品，但不包括伴随电影或其他视听作品的声音，不论其所体现的物质对象的性质，如磁盘、磁带或其他唱片。一个版权所有权的转让是对版权或版权中包含的任何专有权利的转让、抵押、独占许可或任何其他转让、转让或质押，无论是否受时间或有效地点的限制，但不包括非独占许可。一个传输节目是一个材料体，作为一个集合，被生产出来的唯一目的是按顺序和作为一个单位传播给公众。来
传输一种表演或显示是通过任何设备或过程来进行通信，在这些设备或过程中，图像或声音被接收到它们发出的地方以外的地方。就第411节而言，作品是美国的工作只有在

1. 对于已经发表的作品，该作品首先发表
   1. 在美国;
   2. 同时在美国和另一个或多个条约缔约国，其法律规定的版权保护期与美国规定的保护期相同或更长;
   3. 在美国和一个非条约缔约国同时发生;或
   4. 在非条约缔约国的外国，作品的所有作者都是其国民、住所地或经常居民，或者对于音像作品，其总部设在美国的法人实体;
2. 对于未出版的作品，作品的所有作者均为美国国民、住所或习惯性居民;对于未出版的视听作品，所有作者均为总部设在美国的法人实体;或
3. 如果一个图像、图形或雕塑作品包含在一个建筑物或结构中，该建筑物或结构位于美国。

一个有用的文章是指一篇文章具有内在的实用功能，而不仅仅是描绘文章的外观或传达信息。通常是有用文章的一部分的文章被认为是“有用的文章”。一个视觉艺术作品是

1. (一)单件存世的绘画、素描、印刷品、雕塑，限量版不超过200件，并有作者署名并连续编号的;(二)雕塑，连续存世的不超过200件，并有作者署名或者其他可识别标志的雕塑;或
2. 一种仅为展览目的而制作的静止摄影图像，以一份有作者签名的形式存在，或以200份或以下有作者签名并连续编号的限量版形式存在。

一个视觉艺术作品不包括

1. 任何
   1. 海报、地图、地球仪、海图、技术图纸、图表、模型、应用艺术、电影或者其他视听作品、图书、杂志、报纸、期刊、数据库、电子信息服务、电子出版物或者类似出版物;
   2. 商品或广告、促销、描述、覆盖物或包装材料或容器;
   3. 第(i)或(ii)条所述任何项目的一部分或部分;
2. 雇用作品:为租用而制作的作品;或
3. 本标题下不受版权保护的任何作品。

一个美国政府的工作是美国政府官员或雇员准备的作为其官方职责的一部分的工作。

一个受雇工作是

1. 职工在其工作范围内完成的工作;或
2. 特别订购或者委托为集体作品作贡献的作品，作为电影或者其他视听作品的一部分，作为翻译作品，作为补充作品，作为汇编作品，作为教学文本，作为测试作品，作为测试答案材料，或者作为图集使用的作品，如果当事人在他们签署的书面文件中明确同意该作品应视为租用作品。在上述句子中，“补充作品”是指另一位作者为介绍、总结、说明、解释、修改、评论或协助使用其他作品而准备出版的作品，如前言、后记、图画插图、地图、图表、表格、编辑注释、音乐编曲、考试答题材料、书目、附录和索引。“教学文本”是指为出版而准备的、以系统的教学活动为目的的文学、图画或图形作品。

附录C:资源

法定的引用

1976年版权法案17 U.S.C.§101及以后。数字千年版权法(DMCA)酒吧。L. No. 105-304, 112 Stat. 2860 Fair Use Doctrine 17 U.S.C.§107 TEACH(技术、教育和版权协调)法案。法令107-273、116号，1910年

学院和大学

除了下面列出的网站，你还可以找到关于版权和其他知识产权问题的信息，你可以进入特定学院或大学的主页，搜索“版权”或“版权政策”。看到的,例如:

布朗大学版权与合理使用政策
http://www.brown.edu/Administration/Copyright

天主教大学总法律顾问办公室:版权政策
http://counsel.cua.edu/copyright/index.cfm

北卡罗来纳大学教堂山分校
http://www.unc.edu/campus/policies/copyright.html

德克萨斯大学系统总法律顾问办公室-版权和合理使用速成班
https://www.utsystem.edu/offices/general-counsel/intellectual-property

其他

美国图书馆协会
http://www.ala.org/copyright

研究图书馆协会
http://www.arl.org/copyright

版权结算中心
http://www.copyright.com

美国版权办公室
http://www.copyright.gov

附录D:寻求版权许可-信件样本

日期(姓名)地址line1(地址line2)

再保险:版权许可

亲爱的先生/女士。(姓)，我叫(你的名字)。我是蒙茅斯大学的教授，位于新泽西州西朗布卡塔尔世界杯预测冠军兰奇。我将教授(课程名称)，一个课堂/在线课程，在春季/秋季200倍的学期。我找到了贵公司制作的对这门课程很重要的材料。我请求您允许我复制/张贴/链接到(详细描述材料)，以便我可以和我的学生一起使用这些材料。

(如果材料将在网上使用，请包括以下段落。否则,删除它。)
蒙茅斯大学使用的在线系统有密码保护，只有我班上的学生卡塔尔世界杯预测冠军才能看到。材料将从系统中删除(日期/时间框架)。请告知我是否可以使用上述材料。如果需要其他信息，请联系我(电话号码)或通过电子邮件(电子邮件地址)。真诚地。