种族、种族主义/反种族主义、警务和平等资源

“消除种族主义的唯一方法是不断地识别它、描述它，然后拆除它。”伊布拉姆·x·肯迪

• 哥伦比亚大学CTL -反种族主义教学法的教学和学习中心-协助将反种族主义的教学方法和内容纳入学术结构的指南。章节:自我教育和承认种族创伤，询问你的定位和(无意识的)偏见，通过有意的课程设计解决课程差距，培养一个富有同情心的班级社区，满足学生的需求，参与更广泛的校园社区，并致力于课堂之外的行动;
• 成为一名反种族主义教育者-惠顿学院编写的一份指南，使所有教育工作者参与反种族主义;
• 反种族主义讨论教学法-作者:Selfa Chew博士、Akil Houston博士和Alisa Cooper博士-通过教师的反思、明确的沟通指导方针和基于探究的讨论，在任何学科中建立反种族主义教学法的介绍性指南

建立学科资源

• 《种族与中世纪研究:部分书目》，Hsy和Orlemanski，后中世纪8(2017): 8,500 - 531。https://link.springer.com/article/10.1057/s41280-017-0072-0

• 《白人向我们解释经典:少数族裔日常经历中的认识论不公》，容仁蔡https://eidolon.pub/white-people-explain-classics-to-us-50ecaef5511

• 阿卡明·菲利普斯，詹妮弗;作为内特;Lamsma,马太福音;汉布瑞克、当归;和Jun, Alexander(2019)“融入反种族主义教学法的白人教师的障碍和策略”，《种族与教育学杂志:为正义而教与学》第3卷第2期https://soundideas.pugetsound.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1045&context=rpj

• 克拉夫特，E. K.(2021年)。主题、主体性和斯拉夫研究:反种族主义教学法的设计。斯拉夫,80(2), 327 - 333。
• 哈苏内，D.(2006)。反种族主义教学法:在以白人为主的护理学校中，有色人种教师所面临的挑战．护理教育杂志，45(7), 255 - 262。
• Curiel l.o.(2021)。社会工作教育中的跨种族团队教学:一种瓦解白人至上主义的教学方法。社会工作的进展，21(2/3), 730 - 749。